O Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) anuncia uma iniciativa pioneira: a 1ª Olimpíada de Professores da Obmep Mirim, com início previsto para 2026. A competição é voltada para professores da educação básica, marcando uma nova fase no desenvolvimento da matemática nas escolas.

A Obmep Mirim, criada em 2022 para incluir alunos do 2º ao 5º ano do ensino fundamental, já indicava a necessidade de maior atenção aos educadores. Segundo o IMPA, muitos professores dos anos iniciais possuem formação em pedagogia, mas não necessariamente em matemática. A olimpíada visa auxiliar esses profissionais a fortalecerem sua relação com a disciplina, superando receios e incentivando o aprendizado divertido.

A prova será realizada juntamente com a segunda fase da Obmep, entre setembro e outubro, em diversos pontos do país. Os melhores classificados serão premiados com 25 medalhas de ouro, 50 de prata, 100 de bronze e 500 menções honrosas.

Os medalhistas de ouro, prata e bronze terão acesso a um curso de formação online para aprimorar suas habilidades no ensino de matemática. Adicionalmente, os 25 ganhadores de ouro participarão de um curso de formação presencial no Rio, com todas as despesas pagas, para desenvolverem projetos de trabalho inovadores com seus alunos, utilizando a dinâmica da Obmep Mirim.

Esses professores também receberão uma bolsa mensal para auxiliar na implementação dos projetos em suas escolas, com o objetivo de valorizar a relação entre educadores e alunos. Desde sua criação, a Obmep Mirim tem registrado um aumento constante no número de inscritos.

Professores com maior vocação para a matemática poderão ser convidados para revisão de currículo, podendo se tornar colaboradores do IMPA e da Obmep.

A olimpíada é desenvolvida em parceria com a B3 Social e conta com o apoio acadêmico da Associação Nacional dos Professores de Matemática na Educação Básica (ANPMat). A iniciativa integra os esforços do Compromisso Nacional Toda Matemática, fortalecendo as práticas pedagógicas e reconhecendo a importância dos professores para a melhoria do aprendizado em matemática. A presidente da ANPMat destacou a urgência de fortalecer a formação dos docentes dos anos iniciais, ressaltando que a olimpíada busca valorizar iniciativas transformadoras e oferecer suporte formativo a esses profissionais, impactando diretamente a aprendizagem dos alunos.

Fonte: agenciabrasil.ebc.com.br